وزیر آموزش و پرورش خواستار توسعه ابزارهای آفلاین برای استمرار یادگیری شد

وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد که تداوم یادگیری حتی در شرایط قطعی اینترنت باید تضمین شود و استفاده از ابزارهای آفلاین راهکاری پایدار برای تحقق این هدف است.

با عنایت به آخرین اخبار داخلی، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت حفظ پیوستگی جریان آموزش در هر شرایطی گفت در وضعیتی که ممکن است کشور با اختلال در اینترنت یا زیرساخت‌های ارتباطی مواجه شود، باید از قبل سناریوهای جایگزین و برنامه‌های آموزشی آفلاین طراحی و آماده‌سازی شده باشد تا مدارس بتوانند بدون وقفه، خدمات آموزشی خود را ادامه دهند.

ابزارهای یادگیری آفلاین وارد برنامه مدارس می‌شوند

وزیر آموزش و پرورش در نشست شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش که این بار به‌صورت آنلاین برگزار شد، با تأکید دوباره بر اهمیت استمرار جریان آموزش و تربیت در همه شرایط گفت: «حتی در شرایط جنگی، بحرانی یا در صورت بروز اختلال گسترده در زیرساخت‌های ارتباطی کشور نباید فعالیت‌های آموزشی و تربیتی متوقف شود؛ وظیفه ما حفظ پویایی مدرسه و اطمینان از ادامه فرآیند یادگیری دانش‌آموزان است.»

او ضمن اشاره به تجربه برخی کشورها در استفاده از شیوه‌های ترکیبی آموزش عنوان داشت که آماده‌سازی محتواهای آموزشی در قالب‌های متنوع باید به‌عنوان یک اولویت جدی دنبال شود تا نظام آموزشی کشور بتواند در موقعیت‌های پیش‌بینی‌ناپذیر نیز عملکرد مؤثری داشته باشد.

همچنین بخوانید

وزیر آموزش و پرورش همچنین با تأکید بر ضرورت تدوین ابزارهای یادگیری آفلاین گفت: «لازم است تمام دروس و محتوای آموزشی پایه‌های مختلف تحصیلی به‌گونه‌ای سازماندهی شود که در صورت بروز اختلال در شبکه‌های ارتباطی، از طریق ابزارهایی مانند حافظه‌های همراه یا سایر روش‌ها در اختیار مدارس، معلمان و دانش‌آموزان قرار گیرد.»

وزیر آموزش و پرورش توضیح داد که هدف از این اقدام، ایجاد تاب‌آوری آموزشی در برابر تهدیدها و بحران‌های ارتباطی است تا هیچ دانش‌آموزی به دلیل شرایط فنی یا جغرافیایی از چرخه آموزش خارج نشود. به گفته وی، توسعه زیرساخت‌های آفلاین و طراحی محتواهای آموزشی مقاوم در برابر اختلال‌های ارتباطی، نه‌تنها یک نیاز فوری بلکه بخشی از برنامه بلندمدت وزارت آموزش و پرورش برای تضمین عدالت آموزشی است.